ABC

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1º BIMESTRE

 

EIXOS TEMÁTICOS: EU E ESCOLA

                                         EU E FAMÍLIA

                                         EU E COMUNIDADE

                                         VALORES ÉTICOS, MORAIS E RELIGIOSOS (IMPOSTOS)

                                         HIGIENE E SAÚDE (DOENÇAS)

                                         PILARES: ZELO/RESPEITO

                                         DATAS COMEMORATIVAS

 

ORALIDADE

·         Exposição de ideias

·         Relatos de fatos vividos

·         Histórias

·         Sequência alfabética

 

           LEITURA PELO PROFESSOR:

 

 

1)-Gêneros frequentados em atividades permanentes ou ocasionais.

 

_Textos Epistolares: (bilhetes/aviso);

_Textos literários em prosa: (Agenda/conto/fábula);

_ Textos Jornalísticos: (gráficos/tabelas).

 

2)- Gêneros Selecionados para Estudo e Aprofundamento em Sequências didáticas do projeto

_ Textos Instrucionais: (Listas/regras de convivência, Rótulos);

_Textos literários em verso: (Acróstico/letra de música e poesia);

 

 

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CONHECIMENTO LINGUÍSTICO

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EU / FAMÍLIA / ESCOLA

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_ Conhecer o alfabeto e os diferentes tipos de letras;

_ A origem do nome;

_Nome dos membros da família (Listas – próprio nome);

_ Interpretação de histórias – Sequência lógica;

_ Produção de textos e frases sobre a família, Eu, Escola (coletivo e individual onde o professor é o escriba);

_Palavras contextualizadas; (leitura e escrita)

_Produção livre de desenho e escrita;

_ Diferenciação entre desenho e escrita;

_ Dramatização;

_Ampliação do vocabulário (descrição de pessoas, cenas, objetos e situações), (verbetes);

_Exploração, reconhecimento e produção de sons;

_Jogos e brincadeiras / cantigas de roda/ faz de conta;

_Direção correta da escrita (lateralidade);

_Diálogos;

_Construção oral e escrita de bilhetes e aviso; (ocasionais);

_Listas, rótulos, acrósticos, músicas, poesias; (gêneros selecionados);

_Encontros vocálicos;

 

 

CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO

EU

 

_Lateralidade; (Posição e movimentação de objetos e pessoas no espaço dando informação sobre pontos de referência.

_Quantidades de órgãos do corpo;

_Características físicas (Semelhanças e diferenças: cor da pele, dos olhos, dos cabelos, altura, peso, etc.)

_Formas geométricas; (Planas)

_Cores primárias (mistura de cores);

_Quantidades de letras do nome da criança:

_Relação número X numeral;

_Sequência numérica até 12 ou +

_Representar, contar, ler e registrar os numerais até 12 ou + (em situações problemas)

_registrar o sucessor e o antecessor dos numerais até 12 ou +

_Adicionar e subtrair elementos através de material concreto e oral até 12 ou +, bem como solucionar situações problemas;

_Ser capaz de agrupar elementos obedecendo mais de um critério;

_Dúzia e meia Dúzia;

_Dezena e meia Dezena;

_Ordem crescente e decrescente;

-Calendário (Construção progressiva

 

 

FAMÍLIA

 

_Conjuntos: número dos componentes da família;

_Idade dos componentes da família;

_Igualdade e diferenças entre os componentes da família (maior, menor, alto e baixo);

_Número da casa, telefone, da rua, quadra etc.

 

ESCOLA

 

_Calendário (dia da semana, mês, ano);

_Número de alunos, meninos, meninas, janelas, banheiros, cadeiras, mesas, ventiladores etc.

_Comparar formas geométricas com objetos da sala;

_Perto, longe, fora, dentro, em cima, embaixo, grande, pequeno, grosso, fino;

_número de funcionários da escola;

_Utilizar palavras como: ontem, hoje e amanhã.

 

 

CONHECIMENTO SOCIAL

 

EU

 

_Conhecimento do EU;

_História do nome;

_História da vida da criança;

_História do aniversário;

_Etapas da vida – desenvolvimento

_Autonomia e limites.

 

FAMÍLIA

_A criança como membro da família;

_Componentes da família e suas respectivas funções;

_Valorização da história de vida das famílias;

_Diferentes famílias e de diversos costumes e valores;

_Localização do endereço residencial;

 

ESCOLA

_Direitos e deveres do aluno;

_Nome da escola e endereço;

_História do nome da escola;

_Funcionários da escola e suas respectivas funções;

_Percurso de casa a escola (e transporte utilizado);

_Conhecimento do espaço físico da escola;

_Valorização da escola na vida da criança;

_História da escola;

 

 

 

 

CONHECIMENTO NATURAL

 

EU

 

_Conhecer o corpo e suas partes;

_Conhecimento das etapas da vida (Desenvolvimento);

_Aquisição de hábitos que resultem em saúde do corpo;

_Órgãos dos sentidos;

_Higiene (Corporal, bucal, alimentar);

 

FAMÍLIA

 

_Higiene doméstica (alimentos, utensílios domésticos, limpeza da casa, lixo etc.);

_Saúde da família (Vacinação, prevenção de doenças);

_Cuidados com alimentação;

 

ESCOLA

 

_Higiene escolar (sala, carteiras, materiais, pátio etc.);

_Hábitos alimentares (merenda);

_prevenção do ambiente escolar.

 

 

 

2º BIMESTRE

 

EIXOS TEMÁTICOS:: PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

                                     DOENÇAS TÍPICAS DA REGIÃO

                                     AS PLANTAS

                                     PILARES (RESPONSABILIDADE/SINCERIDADE)   

 

   

ORALIDADE

·         Exposição de idéias

·         Relatos de fatos vividos

·         Histórias

·         Sequência  alfabética

 

 

           LEITURA PELO PROFESSOR:

 

 

1)-Gêneros frequentados em atividades permanentes ou ocasionais.

 

 _Textos literários em prosa: (Agenda/conto/fábula);

_ Textos Jornalísticos: (manchete, noticias, gráficos e tabelas).

 

2)- Gêneros Selecionados para Estudo e Aprofundamento em Sequências didáticas do projeto

_Textos literários em verso: (Acróstico/ quadrinhos, poesia, trava-língua, parlenda;

Textos instrucionais (receitas, listas, bilhetes, cartas, cartão, verbetes rótulos).

 

 

 

 

 

 

 

CONHECIMENTO LINGUÍSTICO

 

_Músicas;

_Poesias, trava-línguas, parlendas (literário versos)

_Histórias (lidas, contadas e também criadas pelas crianças)

_Textos (revistas, jornais, receitas, etc.)

_Palavras contextualizadas (lixo, água, árvores, plantas, etc.)

_Alfabeto (as 4 formas)

_Leitura  e escrita do alfabeto

_Nomes próprios

_Desenhos e pinturas (livres e dirigidas)

_Dramatizações

_Danças

_Relatos de passeios (orais, escritos e desenhos)

_Construção de palavras, frases e textos individuais e coletivos (Receitas. Listas, cartões)

_Relacionar palavras aos respectivos desenhos.

_ Encontros vocálicos (OBS: através dos textos e palavras contextualizadas, destacar as vogais e consoantes.)

_Manchetes, notícias

_Rótulos e verbetes

 

 

CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO

 

 

_ Lateralidade; (Posição e movimentação de objetos e pessoas no espaço dando informação sobre pontos de referência.

_Números: quantidades de árvores na escola, cestos de lixo, materiais, etc.

_Lateralidade e conceitos básicos: esquerda e direita, árvores mais alta/baixa, grossa/fina, etc.

_Conjuntos: de pássaros, árvores, materiais, tipos de lixo, plantas etc.

_Situações problemas orais, com desenhos e textos inseridos no meio ambiente

_Noção de adição e subtração:

_Cores da natureza

_formas geométricas (Planas)

_Noções de grandeza e capacidades (pequeno/grande, maior/menor, curto/comprido, grosso/fino, alto/baixo, longo/estreito, cheio/vazio, pesado/leve)

_Calendário/ construção progressiva

_Calendário do tempo (Construção progressiva)

_Relação: numero e numeral até...

_Explorar noção de vizinhança de: números, de casa, colegas, etc.

_representar, contar, ler e registrar os numerais até... (Em situações problemas);

_Utilizar palavras como: ontem, hoje e amanhã

_Identificar sinais matemáticos

_Dúzia e meia Dúzia;

_Dezena e meia Dezena;

_Ordem crescente e decrescente;

 

 

CONHECIMENTO SOCIAL

 

 

Preservação do meio ambiente: (casa, escola, natureza)

 

_Reflorestamento (porque se torna necessário)

_Realizar passeios  pelos arredores da escola e outros lugares da cidade.

_Preservação escolar (cuidados com a escola e materiais escolares.

_Reciclagem do lixo

_Semana do Mato Grosso (05/05 á 09/05)

_Semana do trânsito (05/05 á 09/05)

 

 

 

CONHECIMENTO NATURAL

 

 _Higiene corporal

 _Saneamento básico

 _Aquisição de hábitos de higiene que resultem em saúde pessoal e social

 _Plantas: germinação

 _ Partes das plantas

 _Tipos de plantas (Medicinais, nocivas, comestíveis).

 _Doenças típicas da região e infância